¿POR QUÉ APRENDER IDIOMAS?

Aprender idiomas es algo que todo el mundo puede hacer, y durante toda la vida: ¡nunca se es demasiado mayor o demasiado joven para aprender un idioma!
En muchos países es bastante normal que la mayoría de la gente sea capaz de manejar tres idiomas. En la Unión Europea, esas personas están bien preparadas para aprovechar todas las ventajas de la ciudadanía europea y el mercado único. Están más capacitadas para desplazarse de unos países a otros por razones educativas, profesionales o de otro tipo. Sus competencias lingüísticas resultan atractivas a los empresarios.
La Comisión Europea quiere que todos los ciudadanos de la Unión compartan esas ventajas. En su Libro Blanco de 1995 “Enseñar y aprender: hacia la sociedad cognitiva”, estableció el objetivo de que todos los ciudadanos de la UE sean competentes en tres lenguas europeas: su lengua materna y otras dos.
Razones para aprender
Esta es una pregunta importante: ¿por qué y qué quiere aprender?
Si tiene usted una razón clara para aprender un idioma, estará más motivado para conseguirlo.
Quizá lo que usted quiere es ser capaz de comprender a la población local cuando va de vacaciones al extranjero, o tal vez, por su trabajo, está en contacto con gente de otros países, o quizá quiera simplemente establecer una relación amistad con gente de procedencia distinta a la suya. ¡Todas estas son buenas razones para aprender un idioma! Pero no olvide que, además, hay muchas otras:
Cada vez son más las empresas que invierten en la formación lingüística de sus empleados, o que intentan contratar a gente con conocimientos de idiomas. No tienen por qué ser sólo los directivos los que aprendan: los obreros también pueden participar en los cursos. Aprender idiomas puede mejorar sus perspectivas profesionales.
Aprender un idioma puede reforzar su autoconfianza y servirle para hablar con más claridad, lo cual le ayudará a expresarse mejor también en su propia lengua.
Hablar la lengua de otra persona ayuda a comprender su cultura y su manera de ver la vida: cuanta más gente haya capaz de hacerlo, menos barreras existirán entre las personas.
Cualquiera que sea su situación, si es usted consciente de las razones que le llevan a aprender un idioma y las recuerda durante sus estudios, estará más centrado en sus objetivos y mantendrá su motivación para aprender.
COMISIÓN EUROPEA- Educación y formación
http://ec.europa.eu/education/policies/lang/learn/why_es.html

COMUNIDAD ESCOLAR

El 61% de los españoles sólo estudia un idioma extranjero
"Los alumnos españoles figuran entre los europeos que menos idiomas extranjeros estudian durante la Enseñanza Secundaria, según se desprende de un informe sobre Educación publicado por la Comisión Europea. Los datos correspondientes a 2001 y 2002 revelan que en España el 61,5% de los alumnos de Secundaria estudia sólo una lengua extranjera, mientras que el 37% cursa dos, el 1,4% ninguna y el porcentaje que estudia más de dos es cero.“Progresos hacia los objetivos de Lisboa en Educación y Formación” es el documento donde se analizan los sistemas educativos de los estados miembros, a partir de 29 indicadores, que incluyen el número de idiomas que se imparten a lo largo de la Secundaria. De igual modo, en Malta, Italia, Eslovenia, Eslovaquia, Irlanda, la República Checa y Austria, los alumnos estudian un único idioma extranjero. Mientras que en Holanda, Finlandia, Dinamarca, Lituania, Francia, Grecia, Suecia y Letonia, cursan dos lenguas diferentes a la materna. Por su parte, Bélgica, la República Checa, Dinamarca, Estonia, Francia, Luxemburgo, Eslovenia, Eslovaquia, Finlandia y Suecia ofrecen la posibilidad de estudiar más de dos idiomas en esta etapa educativa.El inglés es la lengua preferida en UE por la mayor parte de los jóvenes, ya que lo cursan el 46% de los escolares de Primaria y el 91% de los de Secundaria, seguido por el alemán y el francés. Para alcanzar el objetivo de que los alumnos estudien dos idiomas extranjeros, la media de lenguas que se imparten debe aumentar un 25% y este informe recomienda hacer obligatorio el aprendizaje de dos para evitar que el inglés monopolice el panorama europeo."
http://comunidad-escolar.pntic.mec.es/763/infobrev.html#N3